La méthode didactique tient compte des aspects plus avancés de la recherche glottique, en adaptant les théories les plus actuelles aux caractéristiques et aux exigences propres des étudiants. L’enseignement de la langue à tous les niveaux développe simultanément les quatre aptitudes linguistiques de base: la compréhension orale et écrite, l’expression orale et écrite. Parallèlement à un apprentissage de nature consciente dans lequel l’attention se porte sur les formes linguistiques (grammaire et exercices), l’étudiant est impliqué dans une activité qui favorise un apprentissage subconscient et spontané qui développe ses aptitudes communicatives. Dans une atmosphère détendue, relax et informelle, l’étudiant améliore ses capacités à communiquer, en prenant conscience en même temps du fonctionnement du langage. La méthode adaptée tend à promouvoir la participation active et l’interaction en classe, en favorisant simultanément l’intégration des étudiants dans la réalité linguistique et culturelle. L’objectif final est de conduire l’étudiant à avoir un contrôle de plus en plus important du procédé d’apprentissage, vers une véritable autonomie dans la manière d’étudier.